Lassen Wachsende Blog Elternbildung und Erzieher

Nun, da das Schuljahr ist vorbei, Eltern und Lehrer haben wir eine Bestandsaufnahme des Jahres. Wir als Lehrer, analysieren, ob wir die Ziele, die wir gesetzt hatten unsere Studenten zu erreichen erreicht. Und Väter echáis zurückblicken und sehen, was sie gelernt haben,, oder haben nicht gelernt,, Ihre Kinder seit September.

Sicher wie ein Elternteil Sie besorgt darüber, wie Sie Ihre Sünden, und wahrscheinlich werden Sie Silber muss sein Vormund Zweifel an der Art, Ist es normal, dass noch nicht gelesen?

Wie du dir vorstellen kannst, Sie sind nicht die einzigen, die diese Ansätze verfolgen, und es gibt viele Eltern, die dies tun, aufgrund von Unwissenheit oder einfach im Vergleich zu anderen Kindern, glauben, dass Ihr Kind wissen sollte, dass in den meisten Fällen überhaupt nicht notwendig ist.

Diese Woche habe ich das gelesen Diario Sur Artikel, in dem dieses Thema gerade ist. Obwohl es sehr darauf ausgerichtet ist, was die Junta de Andalucía errichtet, Ich empfehle es zu lesen, weil es verstärkt, was ich Ihnen im heutigen Artikel sagen werde.

Heute möchte ich, dass Sie wissen, was genau Ihr Kind wissen muss und welche Fähigkeiten in der Phase der frühkindlichen Bildung entwickelt werden sollten, zentral gelegen, über alles, in der Alphabetisierung.

Als Erstes, wir werden sehen, Was die Gemeinschaft von Madrid uns über das Lernen in dieser Phase sagt.

Nach KÖNIGLICHES DEKRET 1630/2006, von 29 Dezember, es ist festgestellt, dass "in dieser Phase, mehr als jeder andere, Entwicklung und Lernen sind dynamische Prozesse, die als Folge von stattfinden Interaktion mit der Umwelt". Nämlich, damit sinnvolles Lernen stattfindet, Was der Kleine lernt, muss sich auf seine Umgebung und auf Elemente beziehen, mit denen er vertraut ist.

Ein weiterer Punkt, der hervorgehoben wird und der aus meiner Sicht von größter Bedeutung ist, vor allem, weil manchmal sowohl Eltern als auch Lehrer zu vergessen scheinen, ist derjenige, der mit Vielfalt zusammenhängt.

In Bezug auf dieses Problem, es ist festgestellt, dass „Jedes Kind hat seinen eigenen Rhythmus und Reifungsstil, Entwicklung und Lernen, so, seine Zuneigung, Ihre persönlichen Eigenschaften, Deine Bedürfnisse, Interessen und kognitiver Stil, Sie sollten auch Elemente sein, die die Bildungspraxis in dieser Phase bestimmen. ".

Des Weiteren, In vielen Fällen ist der Unterschied im Lernrhythmus nicht nur auf unterschiedliche Rhythmen oder Eigenschaften zurückzuführen. In vielen Fällen ist es das Ergebnis von etwas so Einfachem wie dem natürlichen Altersunterschied. Offensichtlich, ein Kind, das gerade die abgeschlossen hat 5 Jahre im Januar, derjenige, der sie im Dezember erfüllt, und das müssen sowohl Eltern als auch Lehrer berücksichtigen.

Abgesehen von all dem, Ich stelle mir das wie die meisten Väter vor, Der Punkt, der Sie am meisten beunruhigt, ist die Alphabetisierung. In Bezug auf dieses Thema bezieht sich das königliche Dekret auf die Tatsache, dass „Förderung eines ersten Ansatzes zum Lesen und Schreiben".

Später wird dieser Punkt etwas genauer spezifiziert, indem er uns sagt, dass “Im zweiten Zyklus der frühkindlichen Bildung sollen Jungen und Mädchen die Verwendung von Lesen und Schreiben entdecken und erforschen, Ihr Interesse an ihnen wecken und stärken. Die funktionale und sinnvolle Verwendung von Lesen und Schreiben im Klassenzimmer, werde dich nehmen, mit der entsprechenden pädagogischen Intervention, um in der Kenntnis einiger Eigenschaften des geschriebenen Textes und seiner konventionellen Eigenschaften zu beginnen, deren Erwerb im ersten Zyklus der Grundschule abgeschlossen sein muss.

Wie Sie sehen werden, wenn wir über Schreiben und Lesen sprechen, Es wird jederzeit auf a verwiesen erster Ansatz oder Ansatz, d.h., Ihre Kleinen müssen in der frühkindlichen Bildung nicht lesen können.

Natürlich, Es gibt Kinder, die darauf vorbereitet sind und sogar diese Art von Wissen verlangen 4 Jahre alt, wenn ja, Natürlich können sie in diesem Alter anfangen zu lesen und zu schreiben, aber wie wir gesehen haben, Jedes Kind ist anders und jedes hat seinen eigenen Lernrhythmus, so dass wir sie nicht verallgemeinern und weniger erzwingen können. In der Tat müssen wir mit diesem Problem vorsichtig sein, denn wie sie im Artikel in Diario Sur kommentieren, "Der Druck von Eltern und Lehrern, dass das Kind Fähigkeiten für Säuglinge erwirbt, auf die es nicht vorbereitet ist, kann sein Selbstwertgefühl schädigen und zu Schulversagen führen.".

Abschließend, Wir müssen die individuellen Rhythmen jedes Kindes berücksichtigen und darauf basierend das Lernen anpassen, aber vergleichen Sie ihn auf keinen Fall mit anderen Kindern, denn alles, was Ihre Kinder in dieser Phase leben, wird ihr Leben markieren und, wird besänftigen, oder nicht, zukünftige Erkenntnisse.

Ich lasse den Link zum Website der Gemeinschaft von Madrid Hier finden Sie das königliche Dekret, auf das ich mich bezogen habe, und die aktuellen Bestimmungen zu diesem Thema.

Vielen Dank für Ihre Zeit.

Küsse an alle,

"Du bist nicht was du bist, also schreibst du, aber wegen dem, was du gelesen hast ".

Jorge Luis Borges.

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Schlagworte: Leseverstehen, Bildung, Kindheit, Literacy, Lesen, Lesen Sie, Buch

Dieser Eintrag wurde am Sonntag, 29. Juni, 2014 bei 1:44 Uhr und ist abgelegt unter Mittel. Sie können alle Antworten auf diesen Eintrag durch den folgen RSS 2.0 Futter. Sie können einen Kommentar hinterlassen, oder Trackback von deiner eigenen Seite.