Lassen Wachsende Blog Elternbildung und Erzieher

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Bildung ist ein Thema, das wir uns ständig selbst in Frage stellen. Sicherlich fragen Sie sich wie ich, ob unser Bildungssystem effektiv ist oder nicht, wenn unsere Kinder und Schüler mehr oder weniger lernen, Besser oder schlechter. Wir vergleichen uns mit anderen Ländern und schlagen mögliche Änderungen vor.

Zur Zeit, Eine dieser „Debatten“ dreht sich um die Möglichkeit, Themen wie Programmierung in den Lehrplan aufzunehmen.

Die Programmierung?? Du hast recht. Länder wie die Vereinigten Staaten und Estland beginnen, Programmierung als ein weiteres Fach in ihre Schulen aufzunehmen, und es gibt viele Pädagogen und Informatiker, die die Vorteile der Einführung dieser Art von Wissen in jungen Jahren verteidigen.

Wie du weißt, Ich verteidige den Sprachunterricht in jungen Jahren und bin der Meinung, dass dies eng mit der Möglichkeit zusammenhängt, das Programmieren schon in jungen Jahren zu lernen. Tatsächlich, aus meiner Sicht, Beide "Themen" sind viel näher als wir denken.

Mein Interesse an IKT in der Bildung, hat mich veranlasst, zu diesem Thema zu recherchieren. Deshalb, In diesem Beitrag und nächste Woche werde ich aus dem analysieren Vorteile für Programme, die derzeit verwendet werden, um Kindern das Codieren beizubringen.

Kommentar zu diesem Thema unter Freunden, einer von ihnen hat es mir erzählt: "Wenn jetzt die Kinder außer Englisch lernen, eine zweite Sprache, Sprache, mates, zum Teufel ... sie müssen lernen zu programmieren ... arme Kinder, richtig?".

In gewisser Weise hat er recht, und ich verstehe Ihre Position, weil ich mir vorstelle, dass sie der vieler von Ihnen ähnlich sein wird, aber doch, Denken Sie nicht, dass wir vielleicht unser Bildungssystem ein wenig aktualisieren sollten?? Nämlich, Was nicht sein kann, ist, dass Kinder, die buchstäblich "Digital Natives" sind, Über dieses Konzept haben wir bereits gesprochen, müssen Informatikkurse durchlaufen, in denen ihnen grundlegende Konzepte auf Benutzerebene vermittelt werden.

Diese Kinder wissen besser als wir, wie man einen Computer benutzt, Internet Zugang, und sie handhaben sogar Programme und Werkzeuge, die wir ihnen vielleicht nicht erklärt haben, die sie aber durch Forschen und Beobachten gelernt haben, Deshalb ist mein Ansatz: Sollten wir nicht weniger grundlegendes Computing geben und es durch tieferes Wissen ersetzen?? ¡Gehen wir von untergeordneten Benutzern zu untergeordneten Erstellern!

Elizabeth Lawley des Rochester Institute of Technology, bestätigt, dass Videospiele ein gutes Lernwerkzeug sind, weil sie Kindern das bieten Gelegenheit, die Umwelt zu kontrollieren.

Für Erwachsene ist dies nicht wichtig, da wir unsere eigene Umgebung kontrollieren, unser Haus, die Arbeit, aber nicht die Kinder. Deshalb, wenn sie das Gefühl haben, zu kontrollieren, womit sie lernen, Ihr Lernen ist sinnvoller.

Dies geschieht auch bei der Programmierung. Die Programmierung bietet Kindern die Möglichkeit, das Medium anzupassen. Die reale Welt ist begrenzt, Spiele und sogar die Möglichkeit, selbst der Schöpfer dieser Spiele zu sein, sind unbegrenzt. Das bietet ihnen Kraft zu lernen.

Immer mehr Programme verteidigen die Idee, diese Art des Lernens in Schulen zu integrieren.

Ein klares Beispiel für diese Art von Programm ist Code.org, unterstützt durch Bill Gates und Mark Zuckerberg, unter anderen. Sie verteidigen, dass das Erlernen des Programmierens in jungen Jahren Kindern die Möglichkeit bietet, in Zukunft bessere Programmierer zu sein.

Sie haben offensichtlich recht, obwohl aus meiner Sicht, Auf kognitiver Ebene gibt es viel mehr Vorteile.

• Möglichkeit, das Medium anzupassen und, deshalb, Kraft zu lernen.
• Kinder sind Schöpfer, keine Benutzer. Dies entwickelt Ihre Kreativität, ermutigt Ihre Autonomie und Entscheidungsfähigkeit.
• Sie entwickeln abstraktes Denken, weil sie in der Lage sein müssen, etwas aus kleinen Stücken zu bauen.
• Analysekapazität. Fehler lokalisieren und zerlegen. Als müssten sie aus kleinen Stücken bauen können, wird in der Lage sein, die umgekehrte Aktion auszuführen.
• Des Weiteren, Programmierung kann das Interesse an anderen Fächern wie Mathematik und Geometrie wecken.

Über dieses Thema, Sie können den veröffentlichten Artikel J konsultieren. Paul Gibson, namens Unterrichten von Graph-Algorithmen für Kinder jeden Alters.

Hierin, Gibson spricht über die Erfahrung, Kindern zwischen ihnen Graphentheorie und Algorithmen beizubringen 5 und 17 Jahre alt. Ihr Ziel war es im Wesentlichen zu zeigen, dass Kinder komplexe mathematische Konzepte entdecken und lernen können, und dass sie schon in jungen Jahren mit abstrakten Konzepten im Zusammenhang mit dem Rechnen arbeiten können.

Gibson begann, Schülern von 18 und 19 Jahre alt, Zu diesem Zeitpunkt erkannte er, dass es für sie sehr schwierig war, bestimmte Konzepte zu erwerben, mit denen er selbst erworben hatte 12.

Das führte dazu, dass er das Alter reduzierte, Unterrichten von Kindern von 8-9 Jahre alt. Ihre Reaktion war viel positiver als die der älteren Schüler. Zu diesem Zeitpunkt begann er zu überlegen, was das ideale Alter sein würde, um mit dem Programmieren zu beginnen. Als er diese Studenten aus sah 5 und 6 Jahre lang haben sie die Konzepte viel einfacher und schneller erworben als alle vorherigen, Es wurde vorgeschlagen, dass es die Möglichkeit geben könnte, das Programmieren zu lernen, noch bevor man mit dem Lesen beginnt.

Seine endgültige Schlussfolgerung war, dass Kinder zwischen 5 und 11 Jahre alt, haben eine große Fähigkeit, Algorithmen und Berechnungen zu lernen, obwohl viele Menschen glauben, dass solche kleinen Kinder nicht in der Lage sind, diese Art von Wissen zu erlernen. Was halten Sie Sie denken,?

Ich persönlich, Ich denke der dieselben neuronalen Mechanismen, die Kinder beim Sprachenlernen zu „Schwämmen“ machen, machen sie sehr empfänglich für Programmiersprachen.

Wir haben damals schon gesprochen, das richtige Alter, um eine zweite Sprache zu lernen, so viel was die Ich zu diesem Thema, wie was sie sagen Studien von Universitäten auf der ganzen Welt und wie Sie sehen werden, sind die Schlussfolgerungen bezüglich des Alters sehr ähnlich. In beiden Fällen, es wird davon ausgegangen 11 Jahre gibt es bereits ein Hindernis für das Lernen.

Zum Abschluss, Ich denke, es ist wichtig, dass wir ein Thema spezifizieren. Wenn man sich auf die Programmierung in diesem Alter bezieht, Wir meinen nicht, dass Kinder komplizierte Sprachen lernen werden. Es bezieht sich auf multidisziplinäre Fähigkeiten entwickeln, mit kleinen Programmen zur Lösung von Problemen, Erstelle einfache Spiele, etc. Des Weiteren, wenn wir wollen, dass diese Art von Werkzeug für Kinder attraktiv ist, Muss, zumindest, zwei Anforderungen erfüllen:

• Haben eine "freundliche Umgebung.
• Entsorgen Motivationsfaktoren. Dies bedeutet, wenn wir Programmieren unterrichten, Wir dürfen nicht so tun, als wären diese Kinder professionelle Programmierer. Es bedeutet, dass wir ihnen Grundbegriffe geben und sie motivieren müssen, damit sie selbst ihr eigenes Wissen aufbauen.

FAZIT.

Wir dürfen nicht radikal sein, wenn es um Bildung geht.

Kinder sind zweifellos Kinder und wir müssen sie spielen lassen, Bewegung, zu erleben. Das Erlernen des Codierens bedeutet nicht, den Lehrplan noch mehr zu sättigen. Es bedeutet, es an die Zeit anzupassen und, über alles, zu den Kindern.

"Die Tastatur ist der beste soziale Leveler"

Nicholas Negroponte

 

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Schlagworte: Spiele, Computer, Programmierung, Programm, TIC, Video

Dieser Eintrag wurde am Sonntag, 27. Juli, 2014 bei 7:24 Uhr und ist abgelegt unter Technologies. Sie können alle Antworten auf diesen Eintrag durch den folgen RSS 2.0 Futter. Sie können einen Kommentar hinterlassen, oder Trackback von deiner eigenen Seite.