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crédit photo: La peinture via photopin (licence)

Il y a de nombreuses occasions où je parle à des amis, parents ou parents de mes élèves, des ingrédients qui font d'un enfant un futur adulte prospère. Il y a aussi de nombreuses occasions où j'ai parlé de ce type de sujet sur le blog, et généralement l'une des conclusions auxquelles j'arrive toujours est la créativité.

Vous êtes-vous déjà demandé ce qui était arrivé à ce camarade de classe qui avait toujours des A??, Que faites-vous maintenant?, Le monde a-t-il changé? Avez-vous fait quelque chose de bien? Peut-être connaissez-vous un cas de camarades de classe qui se sont démarqués à l'époque et qui le font maintenant, mais dans mon cas, et dans le cas de la plupart des gens que je connais, ce n'est pas comme ça. N'as-tu pas demandé pourquoi?

L’autre jour, j’ai reçu un article du New York Times qui parlait de ce sujet.. Aujourd’hui, je voudrais partager avec vous les conclusions tirées de cet article..

Si vous êtes profe, Vous aurez dans votre classe un ou plusieurs enfants qui sont le reflet de la perfection: avec 4 et 5 des années qu'ils savent déjà lire, ils se sentent bien, aider leurs collègues, commencer à maîtriser une deuxième langue, faites des calculs simples dans votre tête et bien plus encore. Leurs parents sont très fiers d'eux et nous les envions tous car ils n'ont pas à se battre tous les jours comme leurs enfants pour les faire lire., ils s'assoient pour faire leurs devoirs, et caetera. Ce sont des enfants que nous, les enseignants, louons., Nous donnons l'exemple et les « utilisons » pour aider le reste de leurs camarades de classe.. Avoir des enfants comme ça en classe est une bénédiction car cela rend tout beaucoup plus facile, mais, que se passera-t-il quand ces enfants grandiront? Vont-ils continuer à être un modèle pour le reste?

Aux États-Unis, ils ont le Recherche de talents scientifiques de Westinghouse, l'un des prix scientifiques les plus prestigieux décernés aux élèves du secondaire. Il est considéré comme le Super Bowl de la science et depuis sa création en 1942 et même 1994 récompensé plus de 2000 adolescence. Ce qui est le plus surprenant dans ces données, c'est qu'une seule 1% de ces adolescents ont fini à l'Académie nationale des sciences, et seulement huit ont remporté un prix Nobel…

Il est assez rare que des enfants prodiges deviennent des génies qui changent le monde à l’âge adulte.. Nous supposons que cela se produit parce que ces enfants manquent d’une série de caractéristiques sociales et émotionnelles essentielles à la réussite.. Mais en réalité, Ces enfants n'ont aucun problème émotionnel ou social, en fait, moins d'un quart des enfants surdoués ont des problèmes relationnels. Ensuite, pourquoi restent-ils sur la route?

Le principal problème qui les empêche d’aller loin est qu’ils n’apprennent pas à être originaux. Ce qui préoccupe le plus ces enfants, c’est de gagner l’admiration de leurs parents et de leurs enseignants.. Cela les amène à continuer à travailler et à s’efforcer constamment de s’améliorer., mais pas pour être différent ou faire quelque chose de différent.

Habituellement, les enfants prodiges jouent des morceaux de musique d'une manière incroyable, mais ils ne composent jamais le leur. Ce sont des enfants qui concentrent tous leurs efforts sur la consommation d’informations et de connaissances déjà existantes., mais ils ne développent pas les leurs.

cette étude suggère que normalement, les enfants les plus créatifs ne sont pas les favoris des enseignants, ce qui amène beaucoup de gens à ne pas communiquer leurs idées créatives, Ils commencent à les « garder » pour eux et finissent par devenir de simples « petits moutons » comme les autres..

D'après cet article, La plupart des enfants qui excellent deviendront de bons professionnels dans leur secteur et, probable, en leaders au sein de leur organisation. Mais un pourcentage minimum sera constitué de créateurs. La plupart de ces enfants continueront à appliquer ce qu’on leur a appris à faire de mieux.: faites votre travail du mieux possible, sans sortir des sentiers battus, toujours à la recherche de la reconnaissance des autres, en tant qu'enfants de leurs parents et de leurs enseignants, en avance sur leurs patrons, et ainsi de suite toute sa vie.

Ces enfants seront de grands médecins, mais ils ne feront rien pour améliorer le système. Ce seront de bons professeurs, mais ils n'essaieront pas de changer un système éducatif qui ne fonctionne pas. Ce seront de grands avocats qui défendront leurs clients bec et ongles., mais ils n'essaieront pas de changer les lois injustes.

La question est alors, Comment devrions-nous élever et éduquer un enfant pour qu’il soit un enfant créatif ??

cette étude compare les familles considérées comme créatives et les familles qui ne le sont pas.

L'une des principales différences entre ce type de familles, c'est que ces familles qui sont considérées comme « non créatives », Ils ont en moyenne 6 règles à la maison, liés aux horaires de devoirs et à l’heure du coucher, tandis que les familles considérées comme créatives ont en moyenne moins d'une règle.

Il ne fait aucun doute que la créativité est difficile à enseigner., mais ce qui est facile c'est de le frustrer. Le principal problème lié au nombre élevé de règles est que nous limitons les enfants à penser par eux-mêmes et à prendre leurs propres décisions.. Cela ne veut pas dire débauche. Les parents qui élèvent des enfants créatifs mettent davantage l'accent sur les valeurs morales que sur les règles et les interdictions.. Sur les choses à faire et à ne pas faire, et sur cette base, ils laissent l'enfant prendre ses « propres » décisions.

Cela ne veut pas dire que les parents d’enfants créatifs ne les encouragent pas à atteindre l’excellence et la réussite.. Cela signifie qu'ils les encouragent avant tout à rechercher du plaisir dans leur travail., pour en profiter et faire ce que tu aimes. Ce sont des enfants qui disposent d'un espace pour enquêter et découvrir leurs propres intérêts., et c'est ce qui les préparera à devenir des adultes créatifs.

Le le psychologue Benjamin Bloom mené un étude dans lequel il a enquêté sur l'origine de nombreux musiciens, artistes, athlètes et scientifiques. Il a appris que ses parents ne les avaient jamais élevés pour en faire des superstars.. Ce n’étaient pas des « sergents » qui les faisaient répéter pendant des heures et des heures. Ce qu’ils avaient tous en commun, c’est qu’ils avaient développé une motivation intrinsèque chez leurs enfants., et quand les enfants avaient manifesté un intérêt pour une certaine activité, alors ils les avaient soutenus inconditionnellement pour le réaliser.

De nombreux pianistes professionnels n'avaient pas de professeurs d'élite. Beaucoup de ces pianistes ont reçu leurs premiers cours avec des professeurs qui habitaient à proximité et leur ont fait apprendre de manière ludique.. Mozart a commencé à s'intéresser à la musique avant de commencer à enseigner..

Ensuite, Quelle est la manière? De mon point de vue et, en passant par conclusion, Je pense que la chose fondamentale pendant les premières années de la vie est laisser les enfants découvrir le monde à travers leurs propres yeux et non les nôtres. Cela ne veut pas dire que nous ne devrions pas leur inculquer un travail acharné et des efforts., mais nous les laissons penser par eux-mêmes.

Une grosse erreur que commettent de nombreux parents est d’élever leurs enfants de la façon dont ils pensent qu’ils aimeraient qu’ils soient élevés.. Ils les éduquent à devenir ce qu’ils aimeraient être., pas pour qu'ils puissent être ce qu'ils veulent être. Pour cela, Si vous voulez éduquer des enfants créatifs... laissez-les faire!

Merci d'être là!

"La créativité n'a jamais été sensée. Pourquoi devrait-il être? Pourquoi devriez-vous être raisonnable? au fil du temps, ce dont un artiste a besoin c'est d'enthousiasme, pas de discipline.

Julia Cameron

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Mots clés: artiste, artistique, création, créer, créativité, développement de la créativité, succès, enfants créatifs

Cette entrée a été publiée le dimanche, 21 février, 2016 à 7:53 h et est classé dans Moyens. Vous pouvez suivre les commentaires à cette entrée à travers le RSS 2.0 alimentation. Vous pouvez laisser un commentaire, ou trackback à partir de votre propre site.