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crédit photo: Éducation des filles via photopin (licence)

Les problèmes mathématiques sont l'une des principales difficultés rencontrées par les enfants lorsqu'ils entrent à l'école primaire.

A la complexité des opérations s'ajoute que beaucoup sont encore en train de perfectionner la lecture complète. C'est pourquoi, à de nombreuses reprises, même la compréhension de la déclaration leur est difficile..

Dans le post de cette semaine je vous laisse 5 activités super faciles à faire pour travailler la résolution de problèmes et les calculs mathématiques de la 6 ans.

1. des sommes et encore des sommes.

Cette activité est parfaite pour pratiquer l'addition et la soustraction avec des groupes de 3 la 4 enfants. L'un des enfants commence par une opération, par exemple,, 3+2=5, la somme des éléments suivants devra commencer par 5, et ainsi de suite.

Évidemment, Plus le nombre augmente, plus la difficulté augmente., et les enfants devront être de plus en plus concentrés. Si vous avez commencé par ajouter, lorsque vous atteignez des nombres élevés, vous pouvez leur demander de soustraire.

Pour les plus petits de la maison vous pouvez avoir sous la main des jetons ou tout autre élément qui vous aidera à compter, comme des pois chiches, Lentilles, et caetera. Ainsi en cas de doute vous aurez un élément pour les aider dans leurs calculs.

Cette activité est idéale pour des moments comme lorsque vous partez en voiture. Vous pouvez jouer avec toute la famille et ainsi pratiquer.

2. Nous allons faire du shopping!

Expliquer et enseigner aux enfants la valeur de l'argent est essentiel. Que ce soit quelque chose qu'ils apprennent à l'école, ou à domicile, faire des activités liées à ce sujet les aidera beaucoup, non seulement connaître la valeur de l'argent, mais aussi pour effectuer des calculs mathématiques liés à ce.

Donnez aux enfants un montant d'euros, 10€, par exemple,, et expliquez-leur que c'est le montant qu'ils peuvent dépenser pour leur achat. Puis, donnez-leur une brochure d'un supermarché et expliquez-leur qu'ils doivent voir combien de nourriture ils peuvent acheter avec ce montant. Vous pouvez leur demander de faire les sommes avec un crayon et du papier ou même avec la calculatrice. C'est un moyen fantastique de mettre des "sommes" dessus sans en avoir l'air 😉

3. Le coquetier "magique"

Pour cette activité, vous n'avez besoin que d'un coquetier et de pois chiches, ou tout autre élément servant à compter.

Écrivez dans chacun des douze bols du coquetier les numéros des 1 Al 12. Demandez à votre enfant ou élève de mettre un pois chiche dans chacune des 12 trous de coquetier, fermez-le et secouez-le bien. Quand j'ouvre le coquetier, vous devez écrire ou calculer mentalement la somme des nombres dans lesquels les pois chiches sont tombés. puis, afin qu'il puisse voir lui-même s'il a correctement effectué l'opération, devra compter les objets ou les pois chiches que vous avez utilisés.

4. Combien d'argent ai-je?

Bon nombre des problèmes auxquels les enfants sont confrontés à l'école en 1re ou 2e année sont des problèmes "typiques" de: "Si j'ai 12 gâteaux et vente 4, combien me reste-t-il de gâteaux?" Un très bon moyen pour les plus petits de pratiquer ce type de calculs et, plus, apprendre la valeur de l'argent, est de faire ce type de problèmes avec des pièces.

donne à ton petit 3 pièces de centimes et 4 pièces de dix cents, et lui demander de résoudre des problèmes comme: "J'ai quatre pièces d'une valeur 40 cents", "J'ai trois pièces d'une valeur 12 cents", "J'ai quatre pièces d'une valeur 31 cents", et caetera. Évidemment, vous pouvez augmenter la complexité en entrant plus de devises et des opérations plus complexes.

Vous pouvez être celui qui propose l'activité et, même, Laissez votre tout-petit être celui qui soulève les problèmes avec ses frères et sœurs ou ses cousins..

5. ¡Bingo!

Pour jouer à ce jeu, vous avez besoin d'un tableau de bingo avec des numéros du 1 Al 100, et cartes avec les mêmes numéros.

Répartir les numéros au hasard sur le tableau, faire les copies nécessaires et les distribuer aux participants. Le premier joueur prend une carte de la pile et place un jeton sur ce nombre., il est important que les numéros qui sortent soient laissés dans une pile séparée. Le joueur suivant prend une carte de la pioche et ainsi de suite.. Le premier joueur à couvrir une ligne horizontale ou verticale appelle la ligne.

Si vous voulez donner un peu plus d'émotion au jeu, vous pouvez commencer à partir d'un nombre donné, Par exemple, lui 4, et chaque fois qu'un enfant pioche une carte, il doit l'ajouter ou la soustraire à ce nombre. si, En plus de reconnaître les chiffres, vous effectuez des opérations simples.

J'espère que ces activités vous permettront de pratiquer la résolution de problèmes et la réalisation d'opérations simples avec les plus petits d'une manière un peu plus agréable..

Merci d'être là!

"Il n'y a pas de branche des mathématiques, aussi abstrait soit-il, qui ne s'appliquera peut-être pas un jour aux phénomènes du monde réel.

Nikolaï Ivanovitch Lobatchevski

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Mots clés: Traquer, matematiques, Compagnons, Opérations, problèmes, Soustraire, été

Cette entrée a été publiée le mardi, 24 mai, 2016 à 12:26 am and is filed under Moyens. Vous pouvez suivre les commentaires à cette entrée à travers le RSS 2.0 alimentation. Vous pouvez laisser un commentaire, ou trackback à partir de votre propre site.