crédit photo: ot0rip604 écrit -Sho- via photopin (licence)
En tant que professeur d'anglais, l'un des principaux problèmes que je rencontre parfois, Il est le manque d'idées ou de ressources en classe.
Comme vous le savez, en iKidz Nous ne utilisons livres, et nous générons des matériaux selon les besoins de nos étudiants. Cela rend la tête travaille en permanence, matériaux générateurs, nouvelles méthodes d'enseignement, pour motiver et attirer l'attention de nos enfants. Mais, évidemment, souvent que des idées, et sûr que profe, Vous vous transmettre besoin d'inspiration pour certains aspects de votre classe.
Cela arrive à moi lorsque mes élèves demandent leurs sujets d'écriture. Pour cela, J'ai décidé d'enquêter sur un peu et faire une liste des questions que je pense qu'ils sont à venir une grande. La plupart de ces questions que j'ai pris une série d'articles que le New York Times, publié périodiquement, encourager les adolescents à écrire sur votre page.
Si cet article ne vous convient pas, rendez-vous sur leur site et vous trouverez bien d'autres idées 😉
souvenirs d'enfance.
- Quelles choses avez-vous créées quand vous étiez enfant?
Avec un sujet comme celui-ci, nous aiderons nos élèves à se souvenir des moments de créativité de leur enfance. Si l'un de vos élèves vous dit qu'il n'a jamais rien créé, vous pouvez leur demander d'écrire sur quelque chose qu'ils aimeraient créer, ou ce qu'ils auraient créé s'ils avaient pu.
Quelques questions qui peuvent vous aider à orienter votre rédaction:
- De quoi vous souvenez-vous le mieux des choses que vous avez créées lorsque vous étiez enfant?
- Quel âge avais-tu?
- Quels matériaux avez-vous utilisé?
- Avez-vous créé des espaces secrets comme des forts en oreillers où vous pourriez vous retirer, ou construire des inventions ou des versions à la taille d'un enfant de choses réelles en carton?
- As-tu écrit des histoires, monter des pièces de théâtre, inventez des potions ou vos propres recettes?
- Y avait-il un jouet que vous vouliez quand vous étiez enfant mais que vous n'avez jamais eu?
comme des enfants, Nous avons toujours « l'épine » d'un jouet que nous aurions aimé avoir et que nous n'avions pas, interrogez vos élèves sur le jouet souhaité, Vous verrez combien d'idées émergent et même un petit débat.
Quelques questions pour vous encourager:
- Y avait-il un jouet dans votre enfance que vous vouliez mais que vous ne pouviez pas avoir pour une raison quelconque?
- Pourquoi ne pouvais-tu pas l'avoir? Pourquoi le voulais-tu autant?
- Quel était votre jouet préféré parmi tous les jouets que vous possédiez?
- Quel jouet, morceau de technologie, ou toute autre ressource que vous souhaiteriez que la bibliothèque de votre quartier ou de votre école prête?
- Quel est le plus beau cadeau que vous ayez jamais offert ou reçu?
Sûrement, tout comme ce jouet désiré, Vous avez tous le souvenir d'un cadeau qui vous a marqué. Vos élèves n'en seront pas moins et ce sujet les aidera à s'exprimer.
Si vous voyez qu'il leur est difficile de démarrer, Posez-leur certaines des questions suivantes:
- Pourquoi était-ce si mémorable?
- Qu’avez-vous le plus envie de donner ou de recevoir cette année? Pourquoi?
- Quels surnoms avez-vous déjà reçus ou donnés?
Les surnoms sont très courants quand on est petit., et bien souvent ils nous accompagnent tout au long de la vie. Vos élèves avaient sûrement ou ont un surnom. Sinon, demandez-leur lequel ils auraient aimé avoir:
- Quel surnom aimerais-tu avoir? Pourquoi?
Famille.
- Qu'avez-vous accompli, vous et votre famille, ensemble ??
Évidemment, La famille est l'une des bases fondamentales de l'éducation de nos étudiants. Ce n’est un secret pour personne : le développement affectif et émotionnel des élèves dépend, dans une large mesure, à quoi ressemble votre famille et à quel point elle est soudée. Cette question est un bon moyen de découvrir un peu à quoi ressemble la famille de vos élèves et ce qu'ils ont fait ensemble..
- Ce que vous et votre famille avez accompli en travaillant ensemble?
- Y a-t-il quelque chose que vous aimeriez faire? Comment chaque personne contribuerait-elle?
- Est-ce qu'une autre personne ou un membre de votre famille vous motive à essayer quelque chose de nouveau ou de difficile ?? Pourquoi?
- Comment définissez-vous « Famille »?
Cette question peut faire remonter beaucoup de « miettes », mais je pense que c'est génial, non seulement pour encourager vos élèves à écrire, aussi pour savoir quelle est sa position envers la famille et, indirectement, sais à quoi ressemble ta propre famille.
- Comment définissez-vous « famille »? Pourquoi?
- Pensez-vous qu'une nouvelle définition de la famille commence à émerger dans notre société? Le cas échéant, comment voyez-vous cela dans votre propre vie ou dans votre communauté?
- En quoi vous et vos parents êtes semblables et différents?
Les parents et les enseignants font toujours des commentaires du type « Il/elle est comme son père/sa mère »., mais, Dans quelle mesure nos élèves ou nos enfants en sont-ils conscients ??
Je pense avoir inclus cette question parce que je trouve intéressant de voir le point de vue de nos étudiants., concernant la relation qu'ils entretiennent avec leurs parents et les caractéristiques qui les unissent ou les séparent.
Si cette question ne vous convient pas, demandez-leur comment ils voient leur relation dans le futur:
- À quoi pensez-vous que votre relation avec vos parents ressemblera lorsque vous sortirez seul?
- Si vous êtes déjà seul, comment votre relation a-t-elle changé?
- Comment les attentes de vos parents à votre égard influencent-elles vos décisions?
- Vos parents soutiennent-ils votre apprentissage?
Cette question nous intéresse sûrement plus que toute autre chose, nous les enseignants... n'est-ce pas ??
J'ai hâte de savoir ce que disent mes élèves... 😉
Si vos élèves ne veulent pas être trop « mouillés », Ou bien ils sont à court d’idées et répondent simplement par oui ou par non., posez-leur les questions suivantes:
- Ce que vous pensez du rôle de vos parents dans votre éducation?
- Est-ce que tes parents t'ont fait la lecture quand tu étais jeune?
- Est-ce qu'ils s'intéressent à votre scolarité maintenant?
- Est-ce qu'ils font des choses comme vérifier avec vous à propos de leurs devoirs, vous récompenser lorsque vous réussissez ou parler de ce que vous apprenez?
- Pensez-vous que vous auriez de meilleurs résultats scolaires si vos parents s'intéressaient davantage à votre éducation?
Personnalité.
- Dans quoi es-tu bon?
C'est un sujet que vous pouvez travailler avec des étudiants plus âgés car il nécessite beaucoup d'auto-analyse de la part des étudiants.. Pour les guider un peu et leur faciliter la tâche, posez-leur des questions.:
- Comment et quand avez-vous réalisé pour la première fois que vous aviez cette aptitude?
- Comment utilisez-vous vos compétences et vos talents?
- Comment vos pairs et vos adultes ont-ils réagi à vos capacités ??
- Êtes-vous passionné par les choses pour lesquelles vous excellez?
- Pouvez-vous mettre vos compétences au service des autres?
- De quoi as-tu peur?
C’est un sujet sur lequel vous pouvez travailler avec des étudiants de presque tous les âges.. Les plus petits vous diront sûrement des choses comme l'obscurité ou certains animaux, et à mesure qu’ils vieillissent, les peurs de vos élèves deviendront plus complexes..
Peut-être avant de commencer à écrire, vous pouvez travailler le vocabulaire lié aux phobies les plus courantes.
Les phobies courantes incluent la peur de:
- Sang, injections, et autres procédures médicales.
- Certains animaux (par exemple, chiens ou serpents).
- Espaces clos.
- Hauts lieux.
- Insectes ou araignées.
Quelques questions pour aider et guider vos élèves dans leur rédaction:
- De quoi tu as peur, et pourquoi?
- Comment gérez-vous vos peurs?
- Comment affectent-ils votre vie?
- Êtes-vous le genre de personne qui aime les histoires et les films d'horreur ou qui vous fait peur d'une autre manière? Pourquoi ou pourquoi pas?
J'espère que tous ces sujets vous aideront à mieux organiser votre cours d'anglais et, surtout, favorisez l’écriture auprès de vos élèves.
Cette année, je prends quelques jours de congé pour Pâques., donc jusqu'au jour 23 nous n'aurons pas de nouveau post.
Si vous avez le privilège de partir quelques jours, j'espère que vous en profiterez.. Si vous devez continuer à travailler, je vous envoie beaucoup d'encouragements.. On se voit au coin de la rue!
Merci d'être là!
“La lecture rend un homme complet; la conversation, agile, et écrire, nécessaire.”
Sir Francis Bacon
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