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Agora que o ano letivo acabou, pais e professores que balanço do ano. Nós como professores, Nós analisar se temos conseguido os objetivos que tínhamos levantadas nossos alunos chegam. E olha pais echáis para trás e ver tudo o que aprendemos, ou eles não aprenderam, seus filhos desde setembro.

Deveras, como um pai, você vai estar preocupado com como será o seu pequeno, e muito provavelmente você terá suas dúvidas guarda Tipo prata, É ainda não é normal ler?

Como você pode imaginar, Você não é o único que faz essas propostas e há muitos pais que, por ignorância ou simplesmente por comparação com outras crianças, acreditam que seu filho deve ter conhecimento de que, na maioria dos casos, não é necessário.

Esta semana eu estava lendo o Artigo do Diario Sur, em que este tópico é apenas sobre. Embora seja muito focado no que a Junta de Andalucía estabelece, Eu recomendo ler isso, porque reforça o que vou dizer a vocês no artigo de hoje.

Hoje quero que você saiba exatamente o que seu filho precisa saber e quais habilidades devem ser desenvolvidas durante a fase de Educação Infantil, localizado centralmente, acima de tudo, na alfabetização.

Primeiro, vamos ver, o que a Comunidade de Madrid nos diz sobre como aprender nesta etapa.

Segundo ele DECRETO REAL 1630/2006, de 29 de dezembro, está estabelecido que "nesta fase, mais do que qualquer outro, desenvolvimento e aprendizagem são processos dinâmicos que ocorrem como consequência de interação com o meio ambiente". Quer dizer, para que a aprendizagem significativa aconteça, o que o pequeno aprende deve estar relacionado ao seu ambiente e aos elementos com os quais está familiarizado.

Outro ponto que se destaca e que do meu ponto de vista é de extrema importância, especialmente porque às vezes os pais e professores parecem esquecer, é aquele relacionado à diversidade.

Sobre este tema, está estabelecido que “Cada criança tem seu próprio ritmo e estilo de maturação, desenvolvimento e aprendizagem, por ele, o afeto dele, suas características pessoais, suas necessidades, interesses e estilo cognitivo, também devem ser elementos que condicionam a prática educativa nesta fase ".

Mais, em muitas ocasiões, a diferença nos ritmos de aprendizagem não é apenas o resultado de diferentes ritmos ou características. Em muitos casos, é o resultado de algo tão simples como a diferença natural de idade. Obviamente, uma criança que acabou de completar o 5 anos no mês de janeiro, aquele que os cumpre no mês de dezembro, e isso é algo que pais e professores devem levar em consideração.

Além de tudo isso, Eu imagino que como a maioria dos pais, o ponto que mais te preocupa é a alfabetização. Em relação a esta questão, o Decreto Real refere-se ao fato de que “promover uma primeira abordagem para leitura e escrita".

Mais tarde, este ponto é especificado um pouco mais, dizendo-nos que “No segundo ciclo da Educação Infantil pretende-se que meninos e meninas descubram e explorem os usos da leitura e da escrita., despertando e fortalecendo seu interesse por eles. O uso funcional e significativo da leitura e da escrita em sala de aula, pegará você, com a intervenção educacional relevante, começar no conhecimento de algumas das propriedades do texto escrito e suas características convencionais, cuja aquisição deve ser concluída no primeiro ciclo do Primário.

Como você verá quando falarmos sobre escrever e ler, referência é feita em todos os momentos a um primeira abordagem ou abordagem, isto é,, Seus filhos não precisam saber ler na educação infantil.

Claro, tem criança que está preparada e até exige esse tipo de conhecimento com 4 anos, em caso afirmativo, é claro que eles podem começar a ler e escrever nessa idade, mas como vimos, cada criança é diferente e cada uma tem seu ritmo de aprendizagem então não podemos generalizar e muito menos forçá-las. Na verdade, devemos ter cuidado com este problema, porque como comentam no artigo do Diario Sur, "A pressão de pais e professores para que a criança adquira na infância habilidades para as quais não está preparada pode prejudicar sua autoestima e causar o fracasso escolar".

Em conclusão, Devemos considerar os ritmos individuais de cada criança e, a partir disso, adaptar o aprendizado, mas em nenhum caso compare-o com outras crianças porque tudo o que seus filhos viverem nesta fase marcará sua vida e, irá propiciar, ou não, aprendizagens futuras.

Deixo o link para o Site da comunidade de Madrid onde você pode encontrar o Decreto Real a que me referi e os regulamentos atuais relacionados a este assunto.

Obrigado pelo seu tempo.

Beijos para todos,

"Você não é o que você é, então você escreve, mas por causa do que você leu ".

Jorge luis borges.

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Etiquetas: Compreensão de leitura, Educação, Infante, Alfabetização, leitura, Ler, livro

Esta entrada foi postada no domingo, 29 de junho, 2014 em 1:44 pm e está arquivado em Recursos. Você pode acompanhar quaisquer comentários a esta entrada através do RSS 2.0 alimentação. Você pode deixar um comentário, ou trackback a partir do seu próprio site.