27
Abril 14

Pontos-chave sobre os pedaços de inteligência.

Imagem cortesia de Freerangestock

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Como muitos de vocês sabem, último 30 Março, Tive o privilégio de participar como orador no I Congresso de educar Aprendizagem Educação Infantil, você pode ver o vídeo Youtube, ou se você preferir, verificar apresentação Slideshare. Um dos tópicos, questão de tempo pela, Eu não poderia tentar foi o tema dos bits de inteligência. Enquanto eu falei sobre alguns jogos que você pode realizar com pedaços, Você pode vê-los em detalhes no post, "O jogo. Key aprendizagem do menor ", não ver como fazê-los e como eles devem ir para as crianças para ser realmente eficaz e eficiente, então eu queria dedicar este post a este tópico.

O tema dos bits de inteligência é um tema controverso que cada professor tem falado em algum momento de sua carreira. Alguns dizem categoricamente eficácia deste método, enquanto outros dizem que não é tão eficaz como esboçado.

Neste post, Meu objetivo é para que todos possam saber quais são os bits de inteligência e pode ser capaz de fabricá-los a si mesmos. Mais, Eu quero dizer a vocês em primeira mão como foi a minha experiência de usá-los em sala de aula Inglês.

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06
Abril 14

Dia das Crianças Mapa. Como e por desenvolver um aplicativo educacional.

Mapa Dia das Crianças Cartel

Imagem cortesia de FreeDigitalPhotos.net

Um mês atrás, eu estava em casa pensando como seria elevar o papel que semanas depois ter lugar no I Congresso de educar as crianças Educação Aprendizagem, e eu percebi que uma das coisas que eu queria experimentar para aquela hora e meia foi a forma como trabalhamos rotinas na sala de aula Inglês.

Eu pensei sobre como eu trabalho na minha rotina de sala de aula, Pensei músicas, jogos, rima, calendários rotinas, Eu até pensei em fazer um calendário de treinos e ilustrar o processo de compartilhar com você. Mas eu queria ir mais longe e disse a mim mesmo: "Por que não um app para as crianças para trabalhar com o tablet ou computador rotinas? Mais, se eu fizesse esse tipo de aplicativo que eu posso usar em minha sala de aula "E ... para trabalhar!

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23
Mar 14

O jogo. Key aprendizagem dos mais pequenos.

O jogo. crianças chave de aprendizagem

O jogo é um dos principais aspectos do crescimento de crianças, não só favorece a sua habilidades sociais, física e mental, mais, É sua maneira de conhecer o mundo. Através da brincadeira que eles expressem seus sentimentos, suas idéias e fantasias natural e espontaneamente.

Durante a Educação Nursery, o jogo nos dá a oportunidade de criar situações que causam realmente um aprendizagem significativa em pequeno, isto é,, situações que não passam despercebidas por suas cabecinhas, mas eles são interessantes, algo que está diretamente relacionado com o tema já tratado motivação. De fato, ao longo deste post, vamos ver como motivação e jogo estão diretamente relacionados.

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21
Fevereiro 14

Qual é a idade certa para começar a aprender uma língua. Parte 2.

Tal como prometido e como diz o ditado: "Melhor tarde do que nunca", assim, assim como prometi na Post na semana passada, neste post vamos continuar a ver, em diferentes estudos, o que é a melhor idade para começar a aprender uma segunda língua.

Por um lado, vamos analisar os estudos que falam de aprender uma segunda língua antes de desenvolver a fala e, por outro lado, aqueles estudos que se referem a aprender uma segunda língua em idades mais avançadas são as 8 anos.

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09
Fevereiro 14

Qual é a idade certa para começar a aprender uma língua. Parte 1.

Certamente a importância de aprender uma segunda língua tem para todos nós. Há muitos trabalhos onde o Inglês proficiência pelos candidatos é assumida e isso está aumentando. Por isso, é muito importante que os nossos filhos e alunos têm cada vez mais um maior domínio do idioma que será o seu valor diferencial para o futuro.

Quando você está aprendendo ou aquisição deve começar uma segunda língua? Qual é a idade certa? Como fazê-lo? Estas são perguntas que muitos pais são feitas na escolha de escola ou decidir como introduzir os seus filhos na aprendizagem de línguas.

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