该 动机 这是一个庞大的问题,并从多个角度进行了讨论. 许多理论家谈论这个学习的重要性,但也有那些谁宣称的动机是不是在个人学习的所有代表.
我个人觉得这是非常重要的, 不仅从理论的角度, 但是从实际的完全透视, 因为我亲眼看到的是那些积极进取的学生的发展和为那些谁不.
在这篇文章中,我们将看到年幼的孩子与动机要点的简短摘要, 主要类型动机, 我们怎么能知道通过的行为,如果我们要积极子女或没有,我们如何发展的动力.
我们开始?
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承诺是债务,俗话说: “迟到总比没有好”, 所以, 正如我在 后,上周, 在这篇文章中,我们将继续看到, 根据不同的研究, 什么是 最合适的年龄开始学习第二语言.
一方面, 我们将分析那些在开发语音之前告诉我们有关第二语言学习的研究, 另一方面, 那些指指在更高级时期学习第二语言的研究,例如 8 岁.