该 动机 这是一个庞大的问题，并从多个角度进行了讨论. 许多理论家谈论这个学习的重要性，但也有那些谁宣称的动机是不是在个人学习的所有代表.
我个人觉得这是非常重要的, 不仅从理论的角度, 但是从实际的完全透视, 因为我亲眼看到的是那些积极进取的学生的发展和为那些谁不.
在这篇文章中，我们将看到年幼的孩子与动机要点的简短摘要, 主要类型动机, 我们怎么能知道通过的行为，如果我们要积极子女或没有，我们如何发展的动力.
我们开始?
第一, 好吧，让我们先从 定义 我们试图术语. 在许多其他的定义, 我们可以说，动机是 过程，通过该个体的行为和活动, 他们开始和继续.
对于儿童, 我们都知道他们有一种天生需要学习, 以及如何学习发生? 对于通过自己与环境的相互作用.
孩子是在这些互动的乐趣鼓励你继续互动. 与环境交互时找到快乐的其实是一种技能，是激励的基础. 为什么说，许多儿童是天生的内在动力, (不用担心，我们现在看到的是), 因为当他们出生时是完全偏见和“动机”，使这种互动.
我们作为教育工作者，我们必须确保的是，他们不失去这个动机, 刺激并引导它尽可能通过图案 早期学习 这将为终身学习的方式.
我已经准备了以下方案, 一目了然, 您可能会看到 动机的主要方法，并尝试改变行为. 当然了, 你知道，如果事情是不明确或者你会同意，不仅要告诉我.
一旦我们奠定了长期的基础, 我认为这是有趣的，看看 如何开发儿童的动机，因为这些是天生的.
正如我们上面所说, 该 宝宝, 天生具有很多内在动机, 这是为了实现对环境产生显着影响. 在小的孩子, 试图控制在其中它通常限于悼念环境, 发声, 把小的动作和表情, 因此, 该 该变更或做玩具的声音时，孩子的举动都很强的激励.
当 宝宝 9 和 24 个月, 开始让更多的可能随意运动与性目的无非是媒体进行更好的控制等. 这个更大的控制权让孩子们感到成功，进而取得成功意味着更大的自尊伴随着导致动机的自我价值感.
由于儿童将发展和成长, 他们能够更好地做出决策，并计划做什么设定的目标来控制你的环境.
当我们谈论成功，我们必须牢记， 该 成功不等于成人设定的标准, 成功是实现由自己的孩子设定的目标. 这就是为什么我总是告诉我的父母，他们应该问自己的孩子，如果他们相信他们已经运作良好, 如果他们表现良好, 等. 因为他们完全知道他们是否有“取得了成功”与否. 这是伟大的，让他们去想它，而不是当我们都是成年人了，所以我们给他们全部完成.
当孩子们身边已经有了 2 岁, 大多数执行 的行动，以实现一个目标序列 和, 进一步, 开始评估他们的工作质量.
为了达到 3 岁, 有兴趣的达成 成就卓越, 而不仅仅是实现目标. 他们通常有不同级别的能力，以实现一个目标，并认识到，成功的想法是基于自己的内部标准建立质量.
中 3 和 5 岁, 平常, 他们开始使用口头沟通解决问题的情况时控制自己的行为, 这基本上意味着，谈论自己, 随着他们长大一些就会变成一个“对话”内部. 这对控制问题的能力是动机此时的基础. 在这个阶段的信心，知道你能解决问题，促使你接受新的问题的情况下，这是一个 高等院校.
话虽如此, 具有本地化阶段，在每个你的孩子或学生的是, 我们会看到 在孩子们的行为，其特点可以看到，以检测他们的动机的状态.
我已经准备了下表，所以你可以看到这些孩子的动机的行为和那些谁不之间的比较.
故, 到目前为止，我们已经看到了: 该类型的动机, 在儿童的行为特征，可以帮助我们了解他们的动机和阶段的“国家”，他们从出生经历什么. 一旦你看到, 我们怎样才能帮助孩子养成激励能力?
正如我们已经提到过, 原则上，年幼的孩子不应该让缺乏外部或外在动机, 因为他们的内在动机是非常高的，除非它不被刺激.
事实上, 使用外在动机有年幼子女的问题是，他们往往每次执行一个动作时间收到东西, 因此, 我们可以说，理想状态是保持内在动机, 虽然很明显所有, 我第一次, 我们使用外在动机，鼓励孩子.
在任何情况下, 并且，而我们的目标是要实现“理想状态”, 我们会看到 我们如何鼓励孩子们保持自己的内在动机.
- 环境. 这是伟大的，使他们能够自由地探索他们的环境和看到他们的行动的影响. 这方面的例子是健全和改变状态的玩具.
- 时间. 它给当他们的工作有足够的时间是非常重要的, 考虑到他们的持续性. 进一步, 当孩子们参与的活动，我们必须确保不中断为此.
- 回应他们的需求. 我们必须帮助他们，但总是试图将尽可能独立.
- 孩子们 + 成年人. 这意味着，我们必须促进共同开发情况. 进一步, 我们可以借此机会引进年轻的模型，并通过动作解释.
- 接受困难. 我们要注意的是，活动的难度，我们提出来是可以接受的，总是根据自己的年龄.
- 成就. 这是很好的，我们让孩子们评价自己的成就. 正如我们所看到的, 而不是告诉我们，我们让他们告诉我们，他们说，他们是怎么看.
- 谨防奖励! 不好说，我们使用过度的奖励. 表扬和奖励，应根据自己的努力和坚持, 而不是实现相同.
正如我前面所说, 这些指南的目的是为了达到理想状态, 但显然是困难的，这是正常的, 有时, 诉诸其他形式的奖励和激励，以鼓励孩子们. 我们必须记住的是，如果我们要鼓励孩子只是会奖励永远无法实现我们的目标，将是有效的一段时间，但没有对他们未来的影响.
最后, 我想说，我试图在这个岗位总结一下，我认为, 从我的角度来看, 正是在这个主题最重要的, 或者至少, 为您提供最有用, 但你必须记住，这是一个广泛的话题.
对于, 如果你有兴趣，并希望看到它在更深入, 一些 学习模式 涉及动机的理论是 Maerhÿ迈耶, 1997; 耶稣阿隆索塔皮亚, 1997, 这在未来的日子里，我会在下载区挂, 一个PDF格式的准则，我们可以做激发孩子, 几乎所有的, 如果, 专注于课堂行动. 我准备了这份文件，因为它似乎太在低位包括. 最后, 另一位作者已经谁解决了这个问题 沃尔伯格, 1981.
作为一种好奇心, 我建议您参考 克拉克赫尔, 谁他开发了一个公式推理.
当然了, 有很多更多的作家在历史上他们已经处理了这个问题, 但我离开这些引用，因为它们是最新的.
一如往常, 感谢您抽出时间.
吻所有.
明天我们成功的唯一障碍是今天的疑虑。.
富兰克林d. 罗斯福
0
0
20
20
Español
English
Français
Deutsch
中文(简体)
Português
你好!
当我的学生的seriaciones工作, 他们往往是误导, 我没有在教室里服好务, 并最终无法捕捉很好的概念. 我可以给一些建议一些好的活动，以激励他们?
预先感谢您非常.
您的PD方案的动机是很受启发, 我爱它!!! 😉
喜卡门,
第一, 感谢您发表评论和参与.
在seriaciones孩子们往往会很复杂, 它是很难先了解它, 为什么不付出太多的关注, 他们被误导，阻碍.
要吸引他们的注意力的好方法是用有意义的学习, 即, 活动让他们参与, 因为我们不能指望一个孩子 4 查找出年 10 分钟，同时解释书系列, 但, 如果你参与并操纵它.
例如，如果你正在一些颜色, 取车或您有其他任何可用的玩具，并与元素本身解释, 了解地方，你的第一个，它是一个数字，并要求他把下面的. 一旦你拥有了完整系列的问一声评论: “两个蓝色, 红色的, 两个蓝色, 红色的…”
我和我的学生做的另一项活动是, 在组装过程, 给每个孩子一块粉笔，并要求他们绘制系列在地板上. 这份爱, 所以你打电话你的注意力，让他们促使你. 您也可以工作在系列普拉蒂在桌子上.
我希望这些想法将成为下次您与您的学生一系列的工作时间让他们 “目瞪口呆”
一个拥抱,
克里斯蒂娜
我注意到! 非常感谢!!!!
“谢谢你卡门!!
我希望你觉得它有用.
一个拥抱
祝贺, 我的孩子年纪大了，我有孙子, 但我还是感谢谁给了我你的博客的朋友.
美观实用的教育文本.
嗨玛伽,
我会说我…! 它始终是教育良好的阅读虽然我们没有直接关系，它. 这是我们社会的基础，我们应该都知道它是如何形成的 “明天我们的业主”.
我送你一个大吻，希望你继续寻找有趣的信息博客.
克里斯蒂娜
我有一个孩子 5 YEARS, 与这种学习字母和数字笔画, 当你MARCO任务, 迷失在快速的这些兴趣, 你喜欢给您的任务下能变成游戏等可以学习做招…谢谢你，问候.
你好Lizbeth,
第一, “非常感谢您参与的博客!! 😀
如果任务准备学习笔画它与你的小铅笔标记的审查基调, 然后, 这是正常的感到厌倦.
正如我在帖子中说 “游戏. 最小重点学习”, 比赛在这个年龄应该学习本身. 通过这种方式，我们将在小被产生显著学习. 需要注意的是我们直接的经验将大大记得，我们刚才看到或听到.
要回答你的问题, 有些事情你可以做的小练习字母的方向性是如下: 而不是你的步伐，而你有铅笔走了过来, 用手指玩漆中风, 这样，你遇到中风与自己的身体和, 还有觉得这是一个更具吸引力的活动经常将注意力, 你得到它适合更好. 手指与彩画颜料或者您可以更改与耳塞执行的笔触，甚至, 这是很不错的主意，因为没有赶上尽可能多的油漆刷和, 因此, 孩子们更好地控制他们.
除此之外, 练招的另一种方式是标志着一个表面上, 怎么样? 放在一个托盘少许面粉, 和你玩到执行不同的字母和数字. 你也可以做到这一点在沙园.
如果你有一个小黑板, 这也是练习字母给孩子们通常爱他们的方式. 你可以玩，他是专业图片, 你必须教给你，我们开始追踪, 我们到哪里了, 信的路径, 等.
另外不要忘记，工作这些概念有很多多媒体游戏, 这两个平板的电脑.
与, 课程, 我鼓励你juguéis用自己的身体，使信, 这是练习他们有一个良好的时间的好方法.
十二月, 我试图在后这个话题：“你需要的技巧，以帮助您的孩子学习数字和字母”. 虽然我觉得我已经总结出了所有小, 我建议你读它，如果你能找到的东西对你更有用.
我希望这个信息将竭诚为您服务，并会爱你告诉我结果😀
一个热吻,
克里斯蒂娜
描述和分析这个话题的好方法. 我一直在寻找更多的信息，在线和这个页面
我发现最好的, 感谢分享.
🙂
谢谢码头!
我希望你继续寻找有用的信息.
一个拥抱