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信息图表 — 46 点评
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十月 15

如何赢得你的学生. 信息图.

最近有人问我什么，我做我的学生来上课太高兴了. 如你所知, 我有一个小学院, 有时是很难科尔漫长的一天后，让他们的孩子们都以饱满的热情和喜悦 “类一个小时”. 竟, 我做什么神奇或特殊. 我认为他们是常识的东西，老师有时会忘记. 也许是因为我们更加关注我们认为最重要的内容，即我们将要提供的内容.
我个人, 我认为根本的学生的处理. 这不仅是因为将有更多的快乐, 而是因为他们了解更多. 所以今天, OS他preparado取消 与信息图表，我认为根本赚学生的钥匙.

手段 — 2 点评
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二月 15

10 技巧，使作业乐趣.

当然爸爸或者老师为你关心的职责的主题.

我们已经说过一次这个话题, ¿职责或职务是否?. 毫无疑问，这是很多争论，也没有结束的话题达成任务是否达成共识是好还是不好，以提高学生的表现.

我现在我不会进入这个辩论时，我已经感动之际. 我会做的就是给 10 理念，使家庭作业时间和阅读的乐趣.

手段 — 10 点评
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海 14

所有你需要知道激励孩子学习.

该动机这是一个庞大的问题，并从多个角度进行了讨论. 许多理论家谈论这个学习的重要性，但也有那些谁宣称的动机是不是在个人学习的所有代表.

我个人觉得这是非常重要的, 不仅从理论的角度, 但是从实际的完全透视, 因为我亲眼看到的是那些积极进取的学生的发展和为那些谁不.

在这篇文章中，我们将看到年幼的孩子与动机要点的简短摘要, 主要类型动机, 我们怎么能知道通过的行为，如果我们要积极子女或没有，我们如何发展的动力.

我们开始?