当我们 “面” 有一个学生教师往往我们所有类 “配角” 一点点鼓励讲. 通常，当我们有一流的组, 谈话是更加动态和辩论的火花, 但是，当我们有一个学生应该是我们，我们指导你说谁, 提供资源来说话.
在今天的文章, 我离开 5 在你一到一类发言fomentes活动. 我相信，这些活动您的学生不会有借口说话😉
记录
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十一月 16
10 的活动 “加热” 类.
吸引学生注意力越来越困难. 我不知道你会不会发生, 有时, 我必须努力让学生参加我的课堂并注意我.
吸引学生注意力的方法之一是活动和游戏. 这些通常被称为保温器, 或“热身”课堂的活动.
我经常用, 特别是在我上大学的课上. 但是这些类型的活动几乎可以在任何年龄段使用，, 我向你们保证, 那对你来说很棒, 不只是让学生着迷, 而且以有趣的方式回顾和研究概念.
我建议的活动可以在您的英语课中使用, 就像在西班牙语课上作为外语一样, 甚至是语言课.
我离开 10 活动，使您“热身”上课，并使您的学生不想错过它miss
09
十月 16
6 在谈到促进课堂活动.
图片来源: 梅林角 佐伊 // 乔斯沃特格拉斯 通过 photopin (许可证)
如果你是英语专业设计人员是保险的，你遇到的主要问题之一是让你的学生说英语.
我们通常教师“减负”，因为我们没有得到我们的学生表达自己, 而当他们往往最终用自己的母语做. 你必须记住，这是在世界上正常. 他们使用了不属于复杂语言, 当不上进或申诉怎么办呢.
对于, 在今天的文章中，我离开 6 活动，鼓励在课堂上说话，让你的学生们开始松动, 虽然这是一个小! 😉
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