上周我写信 一篇文章 有一些技巧和建议, 从我的角度来看, 他们可以很好地与孩子们一起审查拼写.
我们都知道 英语的最大困难之一是拼写和语音不同.
如果我们没有使用语音学习方法,因为孩子, 我们剩下的就是与他们一起阅读很多,并通过DICTATES来工作, 互动活动和芯片特别专注于拼写.
于 这篇文章 几周前, 我给你一些筹码与孩子一起工作, 特别是幼稚的, 基本概念,例如颜色, 一年的月份, 等.
这周我已经为你做好了准备 8 Cuadernillos专门针对第一周期的男孩和女孩.
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该课程已经开始, 油菜早期的天过去了,孩子们开始习惯,父母祝福你投掷了这么多的程序.
就我们而言, 教师深入参与第一周的课程的疯狂的速度. 找资源, 准备我们班, 并满足我们的新同学.
这个星期,我决定写一本关于一个主题,我认为这是根本当我们提到语言后: 学习新词汇. 但是不学呢, “学习有趣的方式!!
我离开 5 如何有效和有趣的词汇学习 和, 课程, 不仅在英语, 任何语言.
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上周,我收到一封电子邮件,这让我更加兴奋. 关于阿德, 我的YouTube频道的读者和关注者, 下一门课程将面临巨大挑战: 在一个与我们文化完全不同的国家/地区为两岁的孩子教英语.
在您的邮件中, 埃德(Ade)告诉我,她对如何面对课堂不是很清楚, 以及与这些幼儿一起使用的资源. 对于, 尽管今天的帖子特别针对她, 我希望, 对于明年将面临类似挑战的所有人,请帮助您.
今天我们都知道教第二语言的重要性, 在我们国家主要是英语.
进一步, 毫无疑问,如果这种教学过程在很小的时候就进行了,那么结果将更加有效。. 但, 如何教孩子英语? 他们很小的时候如何引起他们的注意? 这些问题的答案是: 游戏.
许多父母对孩子学习第二语言的发展感到惊讶, 但事实是,如果我们知道怎么做,这种学习就会自然发生. 中 0 和 6 几年来,孩子们具有特殊的语言学习能力,这就是为什么我们作为老师或父母必须利用这种能力.