让我们成长 博客家长教育和教育工作者

在这些节目只字, 没有与这个词相关联的图像.

它经常被使用，因为它会导致红色的视觉冲击. 很多时候，我们通常做的是, 在纸板或箔的一面, 把图象和另一字.

随着年龄较小的儿童, 长达三年, 资本是比较常见的, 而, 你开始三年后用微小, 信中学习阅读. 印刷术常用于这些位是与字母或Massallera.

• 位数学.

是我们使用的工作号码的位, 与量相关的量和数目.

从我的角度来看, 这些位很适合孩子们学习数字的拼写, 但要学会真正的号码与号码相关联, 最好的办法就是游戏，孩子们可以操纵要素, 算, 等.

我们怎样才能使我们的智慧位?

为了制造我们自己的位, 我们必须考虑需要以下几个特点，如果我们要有效.

– 选择一个图片或者照片. 如果最能代表该项目可能的照片，你想了解一个真实的，总是有一个白色的背景，不分散孩子.

– 此图形或 照片必须是:

• 我需要. 尽可能准确.
• 实际. 它必须包含不小细节的单个元素.
• 易于识别和清除.
• 极大. 图像应填写页面的大部分.
• 新奇.

– 偶尔, 可以 伴随着文字.

如果我们要打印位, 我们必须确保他们在一个刚性支撑, 如果可能的话白卡纸, 建议其措施是28×28 厘米，但很明显，我适应箔A4. 一个好方法，最后我们，也可以使用它们玩的就是塑化, 因此，我们不必将不断取得新的位.

一旦我们的位具有智能, 重要的是，当你进入到婴儿或儿童, 陪同的显示名称，该卡上显示的项目, 在这种情况下，在英国.

当我通过我的同学我的位做按类别, 逻辑, 正如我前面提到, 这是正常上班的词汇相关的主题或教学单位，我们目前正在, 如果我们打工族, 比特陪伴家人, 家, 动物, 等. 一个很好的时间是在清晨, 当孩子们细心和清晰, 在组装过程, 例如.

据杜曼, 最好的时间来实现此方法, 当孩子不超过六十岁. 每天应重复相同的十张牌的演示三次 (会议隔开), 为连续5天, 或停止越早，如果我们看到，孩子轮胎.

我个人不使用它们好, 我在上午的组件花一，二类约十分钟, 降低逻辑，如果我看到孩子们累了. 每三周或一个月, 变更类别, 还根据定时.

当你看到自己的产品是一个单元的位. 一旦你可能有, 除了使用为您的孩子或学生去学习新的词汇，你可以和他们一起玩，并执行许多活动.

一如往常, 感谢您的时间.

吻所有,

克里斯蒂娜

“口头教导必须适应听众的习惯”

亚里士多德