这个星期，我决定写阿斯伯格或阿斯伯格综合症. 你知道我不是心理学家, 但我整个职业生涯中遇到的几种情况, 其中一人目前. 为此, 我认为必须充分了解, 首先, 它是什么，以及我们如何能够帮助我们的孩子或学生具有发展, 个人和专业, 适当根据您的需要.
之前获得深入的主题, 重要的是，你考虑三个要点:
- 一个很好的诊断至关重要. 如果你认为你的孩子可能会从这种综合症患, 你把不是免费阅读，并获得由什么熟人告诉你飘飘欲仙. 重要的是，你去专科, 以确定您的孩子是否真正从该紊乱症到什么程度.
- 什么不恐慌! 一旦你的诊断, 首先, 不要惊慌. 在这种疾病有很多级别，每个情况都不同.
- 沟通是关键. 正如在所有, 沟通是关键. 与您的环境中自然说话, 你的小老师, 家庭, 人, 等等, explicadles的情况，以及它们如何能帮助. 在所有, conseguiréis务必让您的活动变得更轻松.
什么是阿斯伯格?
阿斯伯格综合症是由科学界公认 (DSM-4: 诊断和统计手册), 在 1994 并列入 2013 由于茶叶的一部分 (自闭症谱系障碍). 直到那时, 用于综合症被认为是条件本身, 有自己的诊断. 从这一刻起, 一系列的更新中的DSM-5引入, 改变阿斯伯格综合征的分类. 今天, 孩子谁显示阿斯伯格综合症的症状被确诊患有自闭症和被视为的一部分 “自闭症谱系”.
什么是此综合征的主要症状?
让我们来看看一些本综合征由于一般特征, 正如我们上面所说的, 每个个体都是不同阿斯伯格.
- 通常它会影响孩子的神经发育.
- 我们谈论智力正常的孩子, 有时甚至高于平均.
- 在非语言沟通的模式可能发生的变化, 它可能看起来他们很生气, 不过，是不是.
- 在特定领域特别感兴趣的. 他们的利益往往受到限制.
- 他们可能难以解释的感情和情绪, 存款和权益.
- 他们往往在社会交往和人际关系困难, 尤其是在大集团.
- 它们可能存在困难语言的某些方面是谈话的节奏, 腔调, 语音和音量的音色.
如何互动，并帮助您的孩子?
明显, 这样做的主要和重要的事情是 要有耐心, 但我离开的其他技巧，如果你想帮助你的孩子.
- 始终为正. 我认为这个建议几乎适用于生活中的一切, 但在这种情况下，, 更. 你必须始终积极与他, 总是迎接他面带微笑, 把他的身高与他交谈, 等.
- 显示自己很亲热. 这些孩子都依赖于许多方面, 但他们需要学会尽可能独立. 许多我们取得的成功在未来将取决于我们如何与他们.
- 清晰的语言, 简单而具体的. 偶尔, 阿斯伯格孩子们难以理解的消息在他们被抛出. 简明扼要，以防止孩子误认为正在发送的消息.
- 具体方案. 寻求地区治疗方案或干预中，你的孩子有更多的问题.
- 不要忘了说话自然会发生什么. 尤其是你的生活环境. 当然作为父母, 我会接触使“培训师”的朋友, 家庭, 等.
- 教你的孩子听. 这些孩子平时有很多听. 也依靠非言语交际. 这不是说事的事更频繁, 但更明确地.
- 寻找活动，你可以一起做节目. 有很多的活动，你可以做节目, 不仅带孩子到专科. 使家庭活动, 会很大.
我希望这些提示将是有益的, 无论你在家里有一个情况下，如果你是一个老师，你有你的一个学生之间的情况下，.
感谢您的有!
征询来源:
https://kidshealth.org/es/parents/asperger-esp.html
http://www.revistaaen.es/index.php/aen/article/viewFile/16863/16733
“有被禁用的多种方式, 唯一的危险是有没有心脏“.
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