前几天我的同事 Docsity 他们联系了我,让我来一个信息图表有研究调查的结果 学生使用互联网.
在信息图表发现很有趣, 首先, 因为我们都讲利用互联网和新技术在教育,但不知道究竟是我们所面临的数据. 因此,它似乎是一个伟大的想法,他们自己谁将会解释这些数据.
¡O的德约与Docsity! 我希望你觉得有趣.
¡No te asustes! Aunque el título del post es ese, no es exactamente cierto.
Desde hace una par de semanas no se habla de otra cosa: 芬兰, el país referente en educación a nivel mundial, dejará de enseñar caligrafía para enseñar mecanografía.
Durante los últimos días son muchos los papás y colegas de profesión que se han puesto en contacto conmigo para comentarme la noticia.
Me suele gustar contrastar la información que me llega, y por eso me he puesto manos a la obra a ver cómo es eso de que Finlandia deja de enseñar caligrafía…
教育是我们不断质疑的问题. 当然,你喜欢我,你在想,如果我们的教育体制是否有效, 如果我们的孩子和学生的学习, 更好或更坏. 我们自己与其他国家进行比较,并提出可能的变化.
目前, 这些“争论”一个围绕,包括在课程教材和编程的可能性.
¿编程?? 因为如果. 像美国和爱沙尼亚的国家开始,包括编程在他们的学校主题, 许多教育工作者和计算机科学家谁在幼年捍卫剑柄引入这种知识的好处.
一个星期前,安东尼奥PERLES说话, 营销负责人与社会教育网络内容 ProClases.es, 上的核心作用,新技术今天获得在我们的教室. 我们都分享整合教育和科技,以适应未来的重要性的想法. 因此,我们决定启动一系列开始今天的文章中合作, 在这里我们说明第一手的操作和元件,例如白板的特征, 例如, 我说他们的社会教育问题网络上的所有今天关注我们.