Como lo “oyes”, desde hace unas semanas he empezado a organizar las inmersiones lingüísticas para el próximo verano dirigidas a niños de entre 8 y 17 años, y seguro que cuando veáis los colegios que hemos seleccionado más de uno preferirá dejar a los peques con los abuelos y venirse en nosotros 😉
Estas inmersiones se realizarán durante julio o agosto y yo, personalmente, viajaré con un grupo de 15 niños, de forma que durante toda su estancia tendréis un contacto permanente conmigo allí.
Son muchos los papás y mamás que traen a sus peques a mis clases y que me comentan lo que les gustaría ponerse al día con el inglés.
El principal motivo por el que no van a clase es el tiempo. Normalmente tienen largas jornadas y cuando llegan a casa lo que les apetece es dedicar un ratito a sus peques. Tener que salir de casa, ir a clase, etc. Les supone un tiempo del que no disponen. Eso hace que vayan posponiendo el aprendizaje de inglés o cualquier otra idioma.
Uno de los temas que más preocupa a los padres hoy en día, es el punto justo de libertad que deben dar a sus hijos a la hora de descubrir y aprender, sobre todo, cuando a aprendizaje de los errores se refiere.
Personalmente, considero fundamental que los niños se equivoquen, que aprendan a gestionar esas equivocaciones y a aprender de ellas.
Enseñar a los niños los hábitos de higiene puede resultar complicado, sobre todo cuando hablamos de niños muy pequeños. Parece que a los peques lo de comer algo después de haber estado jugando con la tierra no les importa demasiado, y que decir de lo que cuesta que algunos se laven los dientes…
Por eso hoy os traigo algunas ideas para trabajar los hábitos de higiene con los peques. Las ideas generales os sirven para trabajar los hábitos de higiene en cualquier idioma, eso sí, los recursos y aplicaciones son en inglés 😉
Las películas son unas de las herramientas más utilizadas en el aprendizaje de idiomas, sobre todo cuando hacemos referencia al proceso de enseñanza-aprendizaje de adultos. Pero para los niños también son una herramienta de aprendizaje muy efectiva.
Cuando un profesor pone una película a sus alumnos no es para rellenar la clase y que le dejen tranquilo, en la mayoría de los casos… Generalmente, los dibujos o vídeos tienen una finalidad pedagógica.
Hoy os voy a contar las 4 principales razones por las que las películas son una buena herramienta en el aprendizaje de idiomas. Además, esto se puede aplicar tanto al aprendizaje de vuestros hijos como al vuestro y, por otro lado, para aquellos que todavía no os manejáis muy bien con el inglés os puede venir muy bien para practicar con vuestros peques.
Cámara… ¡acción!
photo credit: Nenortas Photography via photopin cc
Enseñar a los niños idiomas o nuevo vocabulario a través de actividades temáticas es una forma muy buena para crear un contexto específico, de manera que el niño se centre en aquello que está aprendiendo.
Las actividades temáticas se pueden utilizar para casi cualquier bloque de vocabulario. Yo las utilizo mucho porque me sirven para captar la atención de los peques y, además, despertar su interés. Con estas actividades, siempre que estén bien plateadas, empiezas introduciendo vocabulario y los niños terminan preguntándote el resto.
En el post de hoy vamos a ver qué es una actividad temática y, ahora que se acerca la noche de Halloween, una de las fiestas de origen anglosajón más conocidas, vamos a plantear una actividad que podéis realizar con los peques ese día, además de algunas canciones para que consolidéis los conceptos.
photo credit: Lars Plougmann via photopin cc
La semana pasada comenzamos a hablar de la importancia que algunos profesionales están dando al hecho de aprender a programar desde niños. Comentamos los beneficios de esta actividad e hicimos mención a algunos estudios que demuestran que es posible empezar a programar incluso desde los 6 años.
En el post de hoy, vamos a ver algunas de las herramientas más utilizadas con este fin, aunque no las únicas.
Imagen propiedad de Tangible Play
Hace unas semanas, escribí un post sobre aplicaciones que rompen barreras entre lo analógico y lo digital. Con aquel artículo quería que todos viéramos que los juegos o aplicaciones no tienen porque crear una dependencia, ni una barrera con el “mundo real”, más bien lo contrario.
Son cada vez más y de mayor calidad, los juegos que pretenden crean un nexo de unión entre lo real y lo digital. Pero que, sobre todo, tienen un objetivo claro, mejorar las destrezas en un determinado área.
Este es, desde mi punto de vista, el objetivo de Osmo, un accesorio para iPad que conecta lo que está sucediendo en el dispositivo con la realidad.
photo credit: Matteo Bagnoli via photopin cc
Son muchas las ocasiones en las que trato con los papás de mis alumnos temas relacionados con el uso de las nuevas tecnologías en la educación de sus hijos. La mayoría suele estar de acuerdo con el hecho de que las nuevas tecnologías resultan muy atractivas para los pequeños y que generalmente suelen ayudar a su aprendizaje y entretenimiento. Pero también es cierto que todavía hay papás escépticos ante el uso de las nuevas tecnologías que creen que el uso de estas no va a dejar a sus hijos desarrollar las verdaderas destrezas relacionadas con el mundo real.
Hoy quiero tratar este tema porque creo que en este caso no podemos hablar ni de blancos ni de negros, sino más bien de una gran escala de grises que podremos tomar en función de nuestros objetivos e intereses.
photo credit: Philippe Put via photopin cc
En anteriores ocasiones hemos hablado de la importancia del juego durante la etapa de educación infantil. El juego favorece el desarrollo de las habilidades sociales, mentales y físicas, además de ser una forma natural y espontánea de conocer el mundo para los pequeños.
Como ya vimos en el anterior post en el que trataba este tema, hay muchos tipos de juegos que podemos utilizar para los procesos de enseñanza-aprendizaje de los peques, uno de estos tipos son los juegos corporales, en los que se engloban las canciones, tema que vamos a tratar en el post de hoy.
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