让我们成长 博客家长教育和教育工作者

图片来源: neoneddy 通过 photopin CC

教育是我们不断质疑的问题. 当然，你喜欢我，你在想，如果我们的教育体制是否有效, 如果我们的孩子和学生的学习, 更好或更坏. 我们自己与其他国家进行比较，并提出可能的变化.

目前, 这些“争论”一个围绕，包括在课程教材和编程的可能性.

¿编程?? 因为如果. 像美国和爱沙尼亚的国家开始，包括编程在他们的学校主题, 许多教育工作者和计算机科学家谁在幼年捍卫剑柄引入这种知识的好处.

如你所知, 我捍卫从小就开始语言教学，我认为这与从小学习编程的可能性密切相关。. 事实上, 从我的角度来看, 两个“主题”比我们想象的要接近得多.

我对教育信息通信技术的兴趣, 这促使我对这个主题做了一些研究。. 对于, 在这篇文章和下周的文章中，我将分析 对目前用于教授儿童编程的项目的好处.

朋友间讨论这个话题, 其中一位告诉我: “如果现在的孩子们，除了学英语, 第二语言, 语言, 伙伴, 该死...他们必须学习编程...可怜的孩子，对吧？?”.

在某种程度上他是对的, 我理解你的立场，因为我想它会与你们许多人的立场相似, 但, 您不认为也许我们应该做的是稍微更新一下我们的教育系统吗？? 就是说, 不可能的是那些真正的“数字原住民”的孩子, 我们之前已经讨论过这个概念。, 必须参加计算机课程，在其中教授用户级别的基本概念.

这些孩子比我们更懂得如何使用电脑, 访问互联网, 他们甚至使用我们可能没有向他们解释但他们通过研究和观察学到的程序和工具。, 这就是为什么我的方法是: 难道我们不应该放弃较少的基础计算，而代之以更深层次的知识吗？? ¡让我们从儿童用户变成儿童创作者!

伊丽莎白·劳利 的 罗切斯特理工学院, 确认电子游戏是一种很好的学习工具，因为它们为孩子们提供了 控制环境的机会.

对于成年人来说，这并不重要，因为我们控制自己的环境。, 我们的房子, 工作, 但孩子们不. 这就是为什么当他们觉得自己可以控制自己正在学习的内容时, 你的学习更有意义.

编程时也会发生这种情况. 编程为孩子们提供了定制环境的机会. 现实世界是有限的, 而游戏甚至自己成为这些游戏的创造者的机会是无限的. 这为他们提供了 学习的力量.

越来越多的项目捍卫将这种类型的学习融入学校的想法.

此类程序的一个明显示例是 代码.org, 支持者 比尔·盖茨和马克·扎克伯格, 除其他外. 他们认为，从小学习编程将为孩子们提供未来成为更好程序员的机会。.

他们显然是对的, 虽然从我的角度来看, 在认知层面还有更多好处.

• 定制媒体的能力 和, 因此, 学习的力量.
• 孩子是创造者, 非用户. 这可以培养你的 创造力, 鼓励你的 自主权和决策能力.
• 他们发展抽象思维, 因为他们必须能够从小块开始建造一些东西.
• 分析能力. 查找错误并分解. 就像他们应该能够从小块开始建造一样, 他们将能够执行相反的动作.
• 进一步, 编程可以 激发对数学和几何等其他学科的兴趣.

关于这个话题, 可以参考发表的文章J. 保罗·吉布森, 被称为 向所有年龄段的孩子教授图算法.

在这, 吉布森讲述了给孩子们教授图论和算法的经历 5 和 17 岁. 其目标基本上是证明孩子们可以发现和学习复杂的数学概念。, 从小就能够使用与计算相关的抽象概念.

吉布森开始向学生教授编程 18 和 19 岁, 就在那时，他意识到他们很难获得他自己获得的某些概念。 12.

这导致他降低了年龄, 教导孩子 8-9 岁. 他们的反应比高年级学生积极得多。. 就在那时，他开始考虑开始编程的理想年龄。. 当他看到来自的学生 5 和 6 比以前更容易、更快速地获得概念, 有人建议，甚至在开始阅读之前就有可能学习编程。.

他们的最终结论是，介于 5 和 11 岁, 他们有很强的学习算法和计算的能力, 虽然很多人认为这样的幼儿缺乏学习这类知识的能力. 你怎么看你?

我个人, 我认为 使儿童在语言学习中成为“海绵”的神经机制相同, 使他们高度接受编程语言.

我们当时已经谈过了, 开始学习第二语言的合适年龄, 两者都是什么 我关于这个话题, 就像他们说的 来自世界各地大学的研究 正如你所看到的，关于年龄的结论非常相似. 在这两种情况下, 认为在 11 多年来，学习上已经开始存在障碍.

最后, 我认为我们澄清一个话题很重要. 当提到这些年龄段的编程时, 我们并不是说孩子们要学习复杂的语言. 参考 培养多学科技能, 旨在解决问题的小程序, 创建简单的游戏, 等. 进一步, 如果我们希望这些类型的工具对儿童有吸引力, 他们必须, 在至少, 满足两个要求:

• 有一个 “友好”的环境.
• 处置 动机因素. 这意味着当我们教授编程时, 我们不应该期望这些孩子会成为职业程序员。. 这意味着我们必须给他们基本的概念并激励他们，以便他们自己建立自己的知识。.

结论.

在教育问题上我们不应该激进.

毫无疑问，孩子就是孩子，我们必须让他们玩。, 移动, 尝试. 学习编程并不意味着让课程更加饱和. 就是要适应时代的需要，, 首先, 给孩子们.

“键盘是最好的社交平衡器”

尼古拉斯·尼葛洛庞帝

 

你喜欢这个帖子吗? 关注我们并分享!

1

0

20

20

标签: 游戏, 电脑, 编程, 程序, TIC, 视频

此项目被张贴在周日, 7月27日, 2014 在 7:24 下午并提交下 技术. 您可以按照任何意见通过此项 RSS 2.0 饲料. 您可以 发表评论, 或 引用通告 从您自己的网站.