Este sábado tuve la oportunidad de estar en el evento Grandes Profes, escuchando a grandes profesionales de la educación y la comunicación hablar sobre un tema que para todos los docentes debería ser clave: la curiosidad.
Como sabes, en iKidz la motivación es uno de los pilares clave. La curiosidad está directamente relacionada con la motivación, porque a través de esta podemos conseguir despertar la curiosidad por aquello que nuestros alumnos están aprendiendo.
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Cuando hablo con los papás que vienen a iKidz, el principal problema con el que todos se encuentran en casa es la desobediencia de sus hijos.
Esta suele estar asociada a la realización de los deberes, a la disciplina en torno al orden, a la limpieza, los horarios, los modales, etc.
Está claro que nadie quiere un hijo desobediente, que constantemente esté cuestionando lo que sus padres le piden que haga, pero tampoco queremos niños “pelele”, que siempre hagan todo sin rechistar, que no se cuestionen nada y que no sean capaces de tomar sus propias decisiones, porque el día de mañana esta actitud ante la vida les resultará contraproducente.
Conseguir que un niño nos obedezca y al mismo tiempo escuchar sus iniciativas, sus gustos y opiniones es un punto difícil de encontrar. Por eso en el post de hoy, os dejo 10 claves para intentar alcanzar este punto.
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Es mucho lo que se habla, y se ha hablado, sobre los ingredientes que debe tener un buen docente. Hace unas semanas preparé un infográfico sobre las características que convierten a un docente en un docente excepcional. En alguna ocasión también he hablado sobre cómo podemos ganarnos a nuestros alumnos. Pero, lo cierto, es que nunca me he metido en detalle en una de las habilidades que considero fundamentales en los docentes: la comunicación.
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La resiliencia es un término que últimamente está muy de moda. Se está hablando mucho de la importancia de la resiliencia en los docentes, pero desde mi punto de vista es una habilidad fundamental en cualquier ámbito de la vida.
Para los que no estéis muy familiarizados con el término, según la RAE la resiliencia es: la capacidad de adaptación de un ser vivo frente a un agente perturbador o un estado o situación adversos. Es decir, que la resiliencia no es otra cosa que la habilidad de las personas para hacer frente a los problemas y su capacidad para resolverlos.
Hoy voy a darte algunos truquillos para que sea más fácil afrontar y resolver los problemas. Creo que, tanto si eres profe como padre, estos consejos te vendrán genial porque te ayudarán a afrontar la vida de otra manera y además, ayudarás a tus hijos o alumnos a ser resilientes también.
Como sabrás, en septiembre abrí iKidz, una pequeña academia situada en Torrejón de Ardoz con una metodología muy especial. En iKidz el aprendizaje es verdaderamente personalizado, ¿qué quiere decir? Esto significa que no utilizamos libros. Los materiales se generan en base a las necesidades del alumno y los conceptos que durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se observa que necesita aprender. Pero, además, en iKidz es fundamental el juego, la motivación e integrar el aprendizaje de idiomas en todos los aspectos de la vida de nuestros peques, y no tan peques…
En iKidz le damos importancia a todo, desde los pilares de nuestra metodología, hasta los pequeños detalles que hacen de este “centro” un lugar tan especial. Si entras en nuestro muro de Facebook verás a qué me refiero con “esos pequeños detalles”.
Además, hoy quiero enseñarte una pequeña sorpresa, el vídeo de cómo dimos vida a Owly, el búho de iKidz.
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Nunca antes había tratado en el blog el tema de TDAH, o Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. No soy psicopedagoga, ni psicóloga y, por tanto, no soy una experta en la materia, pero sí me preocupa como algunos profesores, que tampoco lo son, se empeñan en etiquetar con este síndrome conductual a niños que desde mi punto de vista no lo padecen.
En muchas ocasiones estamos tan preocupados por los contenidos que tenemos que dar, que nos olvidamos de habilidades que son mucho más importantes para el futuro de nuestros estudiantes.
En el post de hoy os he preparado un infográfico con 12 claves que yo considero fundamentales si queremos enseñar a nuestros alumnos lo que significa la colaboración y el trabajo en equipo.
Las películas son unas de las herramientas más utilizadas en el aprendizaje de idiomas, sobre todo cuando hacemos referencia al proceso de enseñanza-aprendizaje de adultos. Pero para los niños también son una herramienta de aprendizaje muy efectiva.
Cuando un profesor pone una película a sus alumnos no es para rellenar la clase y que le dejen tranquilo, en la mayoría de los casos… Generalmente, los dibujos o vídeos tienen una finalidad pedagógica.
Hoy os voy a contar las 4 principales razones por las que las películas son una buena herramienta en el aprendizaje de idiomas. Además, esto se puede aplicar tanto al aprendizaje de vuestros hijos como al vuestro y, por otro lado, para aquellos que todavía no os manejáis muy bien con el inglés os puede venir muy bien para practicar con vuestros peques.
Cámara… ¡acción!
El juego es uno de los principales aspectos en el crecimiento de los niños, no solo favorece sus habilidades sociales, mentales y físicas, además, es su forma de conocer el mundo. A través del juego expresan sus sentimientos, sus ideas y fantasías de forma natural y espontánea.
Durante la Educación Infantil, el juego nos da la oportunidad de generar situaciones que realmente provoquen un aprendizaje significativo en los pequeños, es decir, situaciones que no pasen desapercibidas por sus pequeñas cabecitas, sino que les resulten interesantes, algo que está directamente relacionado con el ya tratado tema de la motivación. De hecho, a lo largo de este post, vamos a ver como motivación y juego están directamente relacionados.
La motivación es un tema extenso y que se ha tratado desde multitud de perspectivas. Son muchos los teóricos que hablan de la importancia de esta en el aprendizaje pero también existen aquellos que afirman que la motivación no es para nada representativa en el aprendizaje del individuo.
Yo personalmente considero que es sumamente importante, no solo desde una perspectiva teórica, sino desde una perspectiva totalmente práctica, ya que he podido observar en primera persona como es la evolución de aquellos alumnos motivados y como es la de aquellos que no lo están.
En este post vamos a ver un pequeño resumen de los puntos más importantes relacionados con la motivación en niños pequeños, los principales tipos de motivación, cómo podemos saber a través del comportamiento si estamos ante niños motivados o no y cómo podemos desarrollar la motivación.
¿Empezamos?
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