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Hace unos meses ya escribí un post sobre cómo y por qué realizar un App educativa. Hoy, el App sobre la que hablaba en ese artículo ya es una realidad y podéis descargar Children´s Day Map una de las primeras aplicaciones dedicadas en exclusiva a aprender las rutinas en inglés mientras los peques juegan.
En el post de hoy pensaba seguir con el tema de la nuevas tecnologías que, como habréis visto, últimamente está cobrando gran importancia en el blog.
Pero mientras me tomaba un café esta mañana, estaba leyendo la entrevista que en 2010 Ken Robison realizó para la Vanguardia.com y he sentido la necesidad de hacer una reflexión sobre un tema que me preocupa mucho.
photo credit: Matteo Bagnoli via photopin cc
Son muchas las ocasiones en las que trato con los papás de mis alumnos temas relacionados con el uso de las nuevas tecnologías en la educación de sus hijos. La mayoría suele estar de acuerdo con el hecho de que las nuevas tecnologías resultan muy atractivas para los pequeños y que generalmente suelen ayudar a su aprendizaje y entretenimiento. Pero también es cierto que todavía hay papás escépticos ante el uso de las nuevas tecnologías que creen que el uso de estas no va a dejar a sus hijos desarrollar las verdaderas destrezas relacionadas con el mundo real.
Hoy quiero tratar este tema porque creo que en este caso no podemos hablar ni de blancos ni de negros, sino más bien de una gran escala de grises que podremos tomar en función de nuestros objetivos e intereses.
photo credit: Jody Roberts via photopin cc
En el post de la semana pasada traté un tema que preocupa, y mucho, a la mayoría de los papás que tienen niños en edad de usar dispositivos móviles.
El pasado domingo comentamos qué es el control parental y cuáles son las principales características que debéis buscar en un app de control parental si queréis estar seguros que el uso que realizarán vuestros hijos del dispositivo será totalmente fiable y no accederán a contenidos inapropiados.
En el post de hoy os traigo las 7 mejores aplicaciones, principalmente para Android, que tenéis disponibles en el mercado para controlar los dispositivos móviles que usan los peques de la casa.
Photo Credit: ojang jerry via Compfight cc
Son muchos los papás que me piden consejo a la hora de elegir la mejor aplicación para sus hijos, en ocasiones quieren saber cuál pueden utilizar para aprender inglés (trataré este tema dentro de poco), en otras es para establecer rutinas o para fomentar la lectura. Pero en la mayoría de los casos no solo les preocupa la calidad del App, para ellos lo más importante suele ser el uso que sus hijos hagan del dispositivo y las opciones que ellos pueden tener para controlar este uso.
Hace unos meses tratamos el tema de las mejores tablet para los peques de la casa, y en ese post os comentaba que la mayoría de estos dispositivos suelen traer control parental “de serie”, pero, ¿qué pasa si para nosotros no es suficiente o queremos instalar otro tipo de control en el dispositivo?
En el post de hoy vamos a ver las principales claves que, desde mi punto de vista, son necesarias a la hora de elegir el control parental para el dispositivo que los peques usarán.
photo credit: Philippe Put via photopin cc
En anteriores ocasiones hemos hablado de la importancia del juego durante la etapa de educación infantil. El juego favorece el desarrollo de las habilidades sociales, mentales y físicas, además de ser una forma natural y espontánea de conocer el mundo para los pequeños.
Como ya vimos en el anterior post en el que trataba este tema, hay muchos tipos de juegos que podemos utilizar para los procesos de enseñanza-aprendizaje de los peques, uno de estos tipos son los juegos corporales, en los que se engloban las canciones, tema que vamos a tratar en el post de hoy.
photo credit: Christos Tsoumplekas (Back again!) via photopin cc
De todos los temas que preocupan a los papás con niños en la etapa de educación infantil, el tema de la lectura seguramente sea el que más les traiga de cabeza. Normalmente esto pasa porque, a no ser que los niños estén motivados y sigamos con ellos las estrategias adecuadas, la lectura les cuesta un montón.
En este post os dejo diez ideas o actividades que podéis realizar con vuestros hijos para animarles y motivarles con la lectura.
Muchos ya habréis visto el vídeo de la ponencia que realicé el pasado 30 de marzo en el I Congreso de Educación Infantil de Aprender Educando, aun así, he querido preparar este post para que todos tengáis un acceso directo desde el blog al vídeo y, además, resumiros un poquito los principales temas que trato.
Cuando me plantearon este reto, me comentaron que querían que hablara del aula de inglés en educación infantil, “pero, ¿de qué en concreto?”, recuerdo que pregunté yo, “de lo que quieras, puedes enfocarlo como tú consideres mejor”. Con esta información me puse manos a la obra y decidí que lo que quería hacer era facilitar toda aquella información que a mí me habría gustado haber tenido cuando empecé como profesora de inglés en educación infantil.
Por eso, con esta ponencia lo que pretendo es, básicamente, responder a dos preguntas: cuándo y cómo, es decir, cuándo comenzar el aprendizaje de una segunda lengua, en este caso el inglés, y cómo hacerlo.
Además, si llegáis al final del vídeo (1 hora 16 minutos aproximadamente), podréis ver en “primicia” las primeras fases del app educativa, Children´s Day Map, en cuyo desarrollo tengo el privilegio de participar como Directora Pedagógica. Si todo sale según lo previsto, la versión web estará disponible a finales de la semana que viene y la versión para tablet y IPAD en unas tres semanas.
Aprovecho para comentaros que si tenéis problemas a la hora de leer con los peques de la casa, no dejéis de consultar el post de este domingo en el que os daré diez ideas de actividades para fomentar el interés por la lectura en los más pequeños.
Espero que encontréis información útil en cada minuto de este vídeo.
¡Feliz Día del Trabajador!
Besos a todos,
Cristina
Imagen cortesía de Freerangestock
Como muchos sabréis, el pasado 30 de marzo, tuve el privilegio de poder participar como ponente en el I Congreso de Educación Infantil de Aprender Educando, podéis ver el vídeo en Youtube, o si lo preferís, consultar la presentación en Slideshare. Uno de los temas que, por cuestión de tiempo, no pude tratar fue el tema de los bits de inteligencia. Si bien es cierto que hablé sobre algunos juegos que podéis realizar con los bits, podéis verlos con detalle en el post, “El juego. Clave en el aprendizaje de los más pequeños”, no llegamos a ver cómo fabricarlos y cómo se deberían pasar a los peques para que realmente sean efectivos y eficaces, por eso he querido dedicar este post a ese tema.
El tema de los bits de inteligencia es un tema controvertido del que todo docente ha hablado en algún momento de su carrera. Algunos afirman con rotundidad la eficacia de este método, mientras que otros aseguran que no es tan eficaz como se plantea.
En este post, mi objetivo es que todos sepáis qué son los bits de inteligencia y seáis capaces de fabricarlos vosotros mismos. Además, quiero contaros de primera mano como ha sido mi experiencia utilizándolos en el aula de inglés.
Ya sabéis que uno de los puntos que más suelo tratar en mis post es el uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y no solo en el aula, también en casa.
Son muchas las aplicaciones que nos ayudan a trabajar las direntes áreas con los pequeños de la casa y a mi, personalmente, me gusta hacer incapié en las aplicaciones destinadas al aprendizaje de idiomas, especialmente el inglés. De hecho la semana pasada os hablaba de un app en la que tengo el placer de poder participar como asesora educativa.
Hoy he pedido a mis amigos de Smile and Learn, de los que ya os hablé en el pasado Congreso de Educación Infantil de Aprender Educando que nos explicaran de primera mano cómo son sus cuentos y sobre todo que valor añadido aportan.
SMILE AND LEARN
Creo que nadie mejor que ellos para contaros de primera mano todas las características de estos cuentos.
¡Os dejo con ellos!
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